{"id":2151,"date":"2024-08-21T14:24:22","date_gmt":"2024-08-21T11:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/informationmatters.eu\/?p=2151"},"modified":"2024-08-22T16:35:33","modified_gmt":"2024-08-22T13:35:33","slug":"digital-and-media-literacy-education-courses-delivered-around-europe","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/informationmatters.eu\/de\/digital-and-media-literacy-education-courses-delivered-around-europe\/","title":{"rendered":"Unsere Kurse zur digitalen und Medienkompetenz sind jetzt in Europa verf\u00fcgbar"},"content":{"rendered":"

W\u00e4hrend der Sommermonate 2024 nehmen \u00e4ltere NutzerInnen in drei europ\u00e4ischen L\u00e4ndern an dem vom Information Matters ExpertentInnenam entwickelten Pilotschulungsprogramm zur digitalen und Medienkompetenz teil. Mehr als 300 Menschen im Alter von 55+ erhalten die M\u00f6glichkeit, sich Grundkenntnisse \u00fcber die praktische Anwendung von elektronischen Ger\u00e4ten und Apps zur Unterst\u00fctzung ihrer t\u00e4glichen Aktivit\u00e4ten anzueignen, wie z.B. Online-Suche und -Kommunikation, Reisebuchungen, E-Banking, aber auch umfassendere und komplexere Themen wie digitales Wohlergehen, Online-B\u00fcrgerInnenbeteiligung oder das Erkennen von Fake News.\u00a0<\/span><\/p>\n

Im Rahmen des IM-Projekts wurden 10 Hauptbildungsmodule entwickelt, die die von den ErwachsenenausbilderInnen zu behandelnden Inhalte umrei\u00dfen. Diese Themen wurden auch in 10 Videotutorials umgewandelt, die an die Bed\u00fcrfnisse \u00e4lterer NutzerInnen angepasst und online ver\u00f6ffentlicht wurden, um einem breiten Publikum in vier verschiedenen Sprachen (\u00d6sterreichisch, Bulgarisch, Englisch und Rum\u00e4nisch) zur Verf\u00fcgung zu stehen. Sie konnten entweder \u00fcber die Projektwebsite oder direkt \u00fcber die Plattform YouTube abgerufen werden.<\/span><\/p>\n

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In \u00d6sterreich<\/i><\/b><\/h4>\n

F\u00fcr die Erwachsenenschulung hat der \u00f6sterreichische Partner BEST 20 von 40 SchulungsexpertInnen nominiert, die Anfang des Jahres am Information Matters Online-Train-the-Trainer-Programm teilgenommen haben. W\u00e4hrend des gesamten Sommers halten diese SchulungsexpertInnen Online-Kurse f\u00fcr 100 \u00e4ltere Menschen aus Wien ab.\u00a0<\/span><\/p>\n

Wir haben mit zwei der \u00f6sterreichischen Trainer erwachsene Menschen gesprochen, um ein Feedback \u00fcber die Lernerfahrung mit Information Matters zu erhalten und um zu erfahren, warum sie glauben, dass die Lerninhalte einen positiven Einfluss auf die \u00e4lteren Menschen haben werden, die letztendlich davon profitieren.\u00a0 <\/span><\/p>\n

Hier ist, was sie sagen:<\/span><\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/i> Wir haben beobachtet, dass die digitale und mediale Kompetenz von SeniorInnen und die bestehenden L\u00fccken f\u00fcr ihre volle Teilnahme an virtuellen Umgebungen in den letzten Monaten ein wichtiges Thema f\u00fcr \u00f6sterreichische Medien und SeniorenvertreterInnen und -verb\u00e4nde waren. Daher finden wir den Ansatz und die Inhalte des Projekts sehr gut geeignet, um \u00e4ltere Menschen dabei zu unterst\u00fctzen, die Vorteile der Digitalisierung f\u00fcr die Gesellschaft und den Alltag des Einzelnen voll auszusch\u00f6pfen, auch im Hinblick auf m\u00f6gliche Gefahren. <\/span><\/i><\/h6>\n
<\/i>\u2013 A. P.\u00a0\u00a0<\/span><\/i>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/h6>\n<\/blockquote>\n

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Ein weiterer Schwerpunkt liegt unserer Meinung nach auf der Steigerung des Interesses an lebenslangem Lernen. SeniorInnen sehen sich oft nicht in der Lage, mit der Digitalisierung umzugehen, vor allem diejenigen, die noch nicht viel Erfahrung damit gemacht haben, weder im privaten noch im beruflichen Bereich. Hinzu kommt oft die Sorge, dass sie etwas \"falsch\" machen k\u00f6nnten.<\/span><\/i><\/h6>\n
Unsere Herausforderung in der Arbeit mit SeniorInnen besteht daher in vielen F\u00e4llen auch darin, sie dabei zu unterst\u00fctzen, ihre Einstellung zu \u00e4ndern, von einer \"negativen\" zu einer \"positiven\" Haltung gegen\u00fcber dem Thema Digitalisierung im Allgemeinen und zur Verbesserung der individuellen digitalen F\u00e4higkeiten und Kompetenzen. Die vom Information Matters Projekt zur Verf\u00fcgung gestellten Online-Trainingsmaterialien sind f\u00fcr diesen Zweck sehr umfassend, zug\u00e4nglich und praktikabel und wurden von den \u00e4lteren Lernenden bisher sehr gesch\u00e4tzt.<\/span><\/i><\/h6>\n
\u00a0\u00a0\u2013 G.B.\u00a0<\/span><\/i><\/h6>\n

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In Bulgarien<\/i><\/b><\/h4>\n

Die Schulungen f\u00fcr \u00e4ltere Menschen werden gleichzeitig an 20 verschiedenen Orten im ganzen Land durchgef\u00fchrt und finden in den R\u00e4umlichkeiten der \u00f6rtlichen Bibliotheken statt - von den gr\u00f6\u00dferen Stadtbibliotheken bis hin zu den kleinen Gemeindezentren. Bei den beteiligten AusbilderInnen handelt es sich um Bibliothekare, die aus dem breiten Bibliotheksnetz des bulgarischen Partners GLBF ausgew\u00e4hlt wurden. Sie alle wurden im Fr\u00fchjahr 2024 im Rahmen des Pilot-IM-Online-Kurses f\u00fcr AusbilderInnen unter der Leitung der bekannten lokalen Digitalunternehmerin und Erwachsenenausbilderin Justine Toms f\u00fcr die Schulung von Erwachsenen in Medien- und Digitalkompetenz zertifiziert.\u00a0<\/span><\/p>\n

Diese Bibliotheksfachleute bieten ihrerseits Bildungsveranstaltungen f\u00fcr Senioren an und setzen sich stark daf\u00fcr ein, die gef\u00e4hrdeten SeniorInnen in ihre Bibliotheksgemeinschaft einzubinden und sie so beim digitalen Wandel zu unterst\u00fctzen. Die meisten KursteilnehmerInnen sind \u00fcber 65 Jahre alt, und um f\u00fcr sie noch n\u00fctzlicher zu sein, werden die Lernveranstaltungen ausschlie\u00dflich pers\u00f6nlich abgehalten, was eine offene und freundliche Atmosph\u00e4re erm\u00f6glicht. Zu diesem Zweck n\u00e4hern sich die erfahrenen AusbilderInnen den \u00e4lteren Menschen auf nicht-formale Weise, lassen Raum f\u00fcr freie Diskussionen, Erfahrungsaustausch und spielerisches Lernen, kombinieren Humor mit praktischen Aufgaben und f\u00f6rdern Gruppensitzungen.\u00a0<\/span><\/p>\n

Die TeilnehmerInnen sind bereit, sich Schritt f\u00fcr Schritt in das neue Wissens- und Kompetenzfeld der digitalen und medialen Welt einzuarbeiten. Dar\u00fcber hinaus gewinnen die \u00e4lteren Auszubildenden Selbstvertrauen im Umgang mit dem digitalen Bereich. Und die Ergebnisse der formalen Tests, mit denen die Kompetenzen der \u00e4lteren Auszubildenden gemessen werden, best\u00e4tigen diese Fakten.\u00a0<\/span><\/p>\n

Die Mundpropaganda spricht sich in der Gemeinde herum und bringt andere neugierige SeniorInnen dazu, die Lerneinheiten zu besuchen. Manchmal bringen sie sogar ihre j\u00fcngeren FreundInnen oder Enkelkinder mit, die ebenso eifrig an den Kursen teilnehmen und sich austauschen wollen. Es scheint, dass unsere TeilnehmerInnen in letzter Zeit mehr \u00fcber das Thema Fake News sprechen als \u00fcber die regul\u00e4ren Nachrichtensendungen.\u00a0<\/span><\/p>\n