The European Commission defines disinformation as “false or misleading content that is spread with an intention to deceive or secure economic or political gain,” whereas misinformation refers to the same kind of content shared without harmful intention, regardless of its consequences. Disinformation is commonly referred to as ‘fake news,’ and it seriously threatens the credibility of information sources and causes public harm on many layers. Media literacy training functions as a strong instrument used to combat the spread of false information by empowering citizens to fight fake news. While typically targeted at younger generations within an educational setting, older individuals should also be encouraged to participate and benefit from it.
В своята статия "Използване на медийната грамотност за борба с дигиталните фалшиви новини на по-зряла възраст: мисия невъзможна?" Юджийн Луус (Eugène Loos) от университета в Утрехт и Лордена Иван (Loredana Ivan) от Националния университет за политически науки и публична администрация в Букурещ питат дали има подходящи институции, които да предоставят на възрастните обучение по медийна грамотност, като така подкрепят повишаването на дигиталната им устойчивост. Това са техните въпроси, придружени от съответните възможни резултати:
- До каква степен възрастните хора са уязвими към фалшиви новини?
Редица емпирични проучвания показват, че млади хора на различни възрасти и образователни нива - от основно до университетско образование, са податливи на различни форми на дезинформация и фалшиви новини. Въпреки това, тези проучвания също предполагат, че обучението по медийна грамотност (включващо използването на определени техники за проверка на факти и игри) определено може да допринесе за повишаване на компетентностите на младите хора в областта. От друга страна, за разлика от обширните проучвания, свързани с младите хора, само няколко са емпиричните изследвания проучващи уязвимостта на възрастните хора спрямо фалшивите новини. Наличните проучвания обаче показват, че по-възрастното население също е склонно да се сблъсква с дезинформация, която консумира подобно на младежите. Въпреки че остава несигурно дали тяхната чувствителност надминава тази на по-младите поколения, разумно е да се заключи, че в определена степен те също са податливи на фалшиви новини.
- До каква степен възрастните хора могат да се научат да са дигитално устойчиви?
Както и при младите хора, капацитетът на възрастните хора да придобиват дигитални умения зависи от индивидуални им различия. Следователно прилагането на обучения за медийна грамотност може да подобри дигитална им устойчивост, като им предостави възможност да различават по-добре фалшивите новини от истинските. За да повишат дигитална устойчивост на възрастните, за обучителите е от решаващо значение да вземат предвид особеностите във възрастовите групи, да оценят дигиталните умения на всеки индивид в спектър от цифрови възможности и да помнят, че „никога не е твърде късно за „лицата от трета възраст“ да учат, тъй като бариерите, свързани с ученето и възрастовата дискриминация, често са самовнушени” (Van Kampen et al. qtd в Loos and Ivan 244).
„Кои институции биха могли да играят роля в предоставянето на обучение по медийна грамотност, което е специално пригодено за възрастни хора?“ - питата на финала на своята статия Луус и Иван, като в същото време предоставят на своите читатели няколко примера за подобни организации. Представени са и някои насоки за бъдещи изследвания в тази област. При интерес да прочетете публикацията им в подробности или да разгледате списъка с техните референции, можете да получите достъп до пълната версия на статията по-долу.
Източници:
- Loos, Eugène, and Loredana Ivan. “Using Media Literacy to Fight Digital Fake News in Later Life: A Mission Impossible?” Lecture Notes in Computer Science, vol. 14042, 2023, pp. 233-47. Springer Link, https://doi.org/10.1007/978-3-031-34866-2_18
- “Shaping Europe’s digital future: Tackling online disinformation.” European Commission. https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/policies/online-disinformation
_
Article Image Source: Pexels/ Andrea Piacquadio