Die Abschlusskonferenz für das Information Matters Projekt fand am 15. Oktober 2024 in der Halle 1 der Toplocentala in Sofia statt und wurde von über 150 Gästen besucht. Das IM-Projekt widmet sich der Förderung der Medien- und Digitalkompetenz von Menschen über 55 Jahren. Fünf Partnerorganisationen aus vier europäischen Ländern haben Schulungsmaterialien für Erwachsene, ein Programm für Ausbilder und Pilotschulungen mit Erwachsenen entwickelt.
Spaska Tarandova von der Global Libraries Foundation - Bulgarien, der koordinierenden Organisation des Projekts „Information Matters“ mit dem bulgarischen Partner PR Care Agency, sagte: „Das Projekt zielt darauf ab, die Medien- und Digitalkompetenz von Menschen über 55 zu verbessern, damit sie mit der Infodemie umgehen können. Diese Altersgruppe gehört der analogen Generation an, so dass wir bei den Erwachsenen ein Gespür dafür entwickeln mussten, welche Nachrichten Fake News und Fehlinformationen sind, sowie die Fähigkeit, den Online-Raum verantwortungsvoll und sicher zu nutzen.“ infodemic. This age group is from the analogue generation, so we needed to develop sensitivity in adults about which messages are fake news and misinformation, as well as skills to use the online space responsibly and safely.”
In Bulgarien, Österreich und Rumänien wurden 170 Ausbilder für Medien- und Medienkompetenz von Erwachsenen geschult, die ihrerseits über 400 Personen über 55 Jahren ausgebildet haben.
Semih Solmaz von EAVI, einer belgischen Organisation, die das Konzept für die Schulungsprogramme entwickelt hat, wies auf die Bedeutung der Medienkompetenz hin. „Wir leben in einem komplexen digitalisierten Umfeld, in dem viele Aktivitäten am einfachsten online erledigt werden können. Es ist kein Zufall, dass der UN-Gipfel das Ziel gesetzt hat, bis 2030 in allen Ländern einen Lehrplan für Medienkompetenz zu entwickeln. In dieser Hinsicht sind Projekte wie Information Matters sehr nützlich, da sich ältere Menschen an das digitale Umfeld anpassen und sich sozial engagieren.“
Die bulgarischen Ausbilderinnen Kristina Vladimirova, Lubomira Parijkova, Mima Kontaki und Silvia Tsvetkova-Gadzhalova berichteten über ihre Erfahrungen mit der Ausbildung älterer Menschen in Medien- und Digitalkompetenz im Rahmen des Projekts. Sie betonten, dass die Hauptmotivation der Schulungsteilnehmer darin bestand, mit ihren Kindern und Enkeln in einer digitalen Umgebung auf Augenhöhe zu sein und deren Probleme lösen zu können. Der Schwerpunkt der Schulung lag auf der praktischen Seite, z. B. dem Schutz von E-Mails, der Erstellung sicherer Passwörter und den Sicherheitsregeln für das Internet-Banking.
Über lebenslanges Lernen sprach Silviu Petrariu aus Rumänien, der seit acht Jahren in der nicht-formalen Erwachsenenbildung der CREFOP-Stiftung tätig ist.„In unserem Berufsbildungszentrum für junge und ältere Menschen arbeiten wir mit Kindern wie mit Erwachsenen und sorgen dafür, dass sich Erwachsene entspannen, sich wie Kinder fühlen und spielerisch praktisches Wissen lernen“, sagte Silviu Petrariu.
Helmut Kronika vom österreichischen BEST Institut sprach über Empowerment und selbstgesteuertes Lernen. „Wir arbeiten mit Menschen im erwerbsfähigen Alter bis 65 Jahre in einer kritischen Phase ihres Lebens, wenn sie ihren langjährigen Arbeitsplatz aufgeben mussten. Wir geben ihnen eine Reihe von Werkzeugen an die Hand, um sich selbst zu helfen, Entscheidungen darüber zu treffen, was gut für sie ist, ihre Stärken zu erkennen und Selbstvertrauen und den Glauben an ihre Fähigkeiten zu gewinnen.“
Ana Lazarova - Gründerin von Digital Republic - erklärte dem Publikum, was Creative-Commons-Lizenzen sind, die den Urheberrechtsstatus von Werken regeln.
Gergana Hrischeva, Gesundheitsjournalistin beim bulgarischen Nationalradio, wies darauf hin, dass zuverlässige Gesundheitsinformationen in digitalen Medien und sozialen Netzwerken kaum zu finden sind. „Glaubwürdige, wissenschaftlich fundierte und überprüfte Gesundheitsinformationen sollten nur auf den Websites von Institutionen wie dem Gesundheitsministerium, der Nationalen Krankenkasse, dem Nationalen Zentrum für Infektions- und parasitäre Krankheiten, dem Nationalen Zentrum für öffentliche Gesundheit und Analysen usw. zu finden sein.“
In ihrem Workshop konzentrierte sichJustine Toms auf das Erkennen von Fake News und Semih Solmaz stellte die EAVI-Schulungsmaterialien zur Medienkompetenz vor.
