În lunile de vară ale anului 2024, utilizatorii în vârstă din trei țări europene participă la programul pilot de formare privind alfabetizarea digitală și mediatică dezvoltat de echipa de experți Information Matters. Peste 300 de persoane cu vârsta de 55+ ani au posibilitatea de a dobândi cunoștințe de bază pentru aplicarea practică a dispozitivelor și aplicațiilor electronice în sprijinul activităților lor zilnice, cum ar fi căutarea și comunicarea online, rezervarea de călătorii, e-banking, dar și subiecte mai largi și complexe, cum ar fi well-bing-ul digital, participarea cetățenilor online sau recunoașterea știrilor false.
În cadrul proiectului IM au fost dezvoltate 10 module educaționale principale care conturează conținutul care urmează să fie acoperit de formatorii adulți. Aceste subiecte au fost, de asemenea, transformate în 10 tutoriale video adaptate pentru a satisface nevoile utilizatorilor vârstnici și publicate online pentru a fi ușor accesibile publicului larg în 4 limbi diferite (austriacă, bulgară, engleză și română). Acestea puteau fi accesate fie pe site-ul proiectului, fie direct în platforma Youtube.
În Austria
În scopul formării adulților, partenerul austriac BEST a nominalizat 20 de experți în formare din cei 40 care au fost implicați în programul online de formare a formatorilor Information Matters la începutul acestui an. Pe tot parcursul verii, acești experți în formare oferă cursuri online pentru 100 de persoane în vârstă din Viena.
Am vorbit cu doi dintre trainerii austrieci de persoane în vârstă pentru feedback despre experiența de învățare Information Matters și de ce cred că conținutul de învățare va avea un impact pozitiv asupra persoanelor în vârstă ca beneficiari finali.
Iată ce se spune:
Am observat că alfabetizarea digitală și media a persoanelor în vârstă și lacunele existente pentru participarea lor deplină la mediile virtuale au fost un subiect major pentru mass-media austriacă și reprezentanții și asociațiile cetățenilor în vârstă în ultimele luni. Prin urmare, considerăm că abordarea și conținutul proiectului sunt foarte potrivite pentru a sprijini persoanele în vârstă să profite din plin de beneficiile pe care digitalizarea le oferă societății în general și vieții de zi cu zi a indivizilor, inclusiv în ceea ce privește potențialele amenințări.
- A. P.
Un alt accent constă în opinia noastră pe creșterea interesului pentru învățarea pe tot parcursul vieții. Persoanele în vârstă se consideră adesea incapabile să facă față digitalizării, în special cei care nu au încă prea multă experiență cu aceasta, nici în viața privată, nici în viața profesională. În plus, există adesea îngrijorări că ar putea face ceva "incorect".
Provocarea noastră de a lucra cu seniorii în acest context este, prin urmare, în multe cazuri și de a-i sprijini să-și schimbe mentalitatea, de la o atitudine "negativă" la una "pozitivă" față de subiectul digitalizării în general și către îmbunătățirea abilităților și competențelor digitale individuale. Materialele de instruire online furnizate de proiectul Information Matters sunt foarte cuprinzătoare, accesibile și practicabile în acest scop și au fost apreciate de cursanții seniori până acum.
– G.B.
În Bulgaria
Instruirea persoanelor în vârstă este implementată simultan în 20 de locații diferite din țară, având loc în spațiile primitoare ale bibliotecilor locale - de la cele ale bibliotecilor mai mari până la cele ale micilor centre comunitare. Formatorii implicați în proces sunt bibliotecari selectați în cadrul rețelei largi de biblioteci a partenerului bulgar GLBF, toți fiind certificați pentru a instrui adulții în domeniul mediei și al alfabetizării digitale în cadrul cursului pilot online IM pentru formatori în primăvara anului 2024, sub îndrumarea proeminentului antreprenor digital local și trainer pentru adulți Justine Toms.
Oferind sesiuni educaționale pentru seniori la rândul lor, acești profesioniști din biblioteci sunt puternic dedicați să implice persoanele în vârstă vulnerabile în comunitatea lor de biblioteci, sprijinindu-i astfel în tranziția digitală în curs. Majoritatea cursanților interesați de cursul educațional au peste 65 de ani și pentru a le fi mai utili întâlnirile de învățare sunt planificate să fie exclusiv în persoană, permițând o atmosferă deschisă și prietenoasă. În acest scop, trainerii cu experiență abordează persoanele în vârstă într-un mod non-formal, lăsând spațiu pentru discuții libere, schimb de experiență și învățare bazată pe jocuri, combinând umorul cu sarcini practice și încurajând sesiunile de grup.
Ca răspuns, participanții sunt dispuși să-și continue ascensiunea treptată, pas cu pas, către noul domeniu de cunoștințe și abilități din domeniul digital și media. În plus, stagiarii în vârstă își dezvoltă încrederea în gestionarea domeniului digital pe cont propriu. Iar rezultatele testelor formale care măsoară competențele la nivel de ieșire ale stagiarilor în vârstă vin să susțină aceste fapte.
Cuvântul se răspândește în comunitate, aducând alți seniori curioși care vin să verifice sesiunile de învățare. Uneori chiar își aduc la sesiuni camarazii sau nepoții mai tineri care par să fie la fel de dornici să participe și să facă schimb. Se pare că în ultima vreme cursanții noștri discută mai mult despre știrile false decât despre programele obișnuite de știri.
În România
În România, cursurile de formare sunt împărțite atât în Oradea, cât și în București, unde se află centrele de formare ale partenerului român CREFOP. Educatorii de adulți din rețeaua CREFOP desfășoară sesiuni de formare interactivă atât online, cât și în persoană pentru participanții vârstnici din cele două zone. În parteneriat cu Asociația Națională a Bibliotecarilor și Bibliotecilor Publice din România (ANBPR), 30 de bibliotecari din România au fost implicați să participe și să fie formați ca educatori pentru adulți în domeniul media și al alfabetizării digitale.
La începutul lunii august a avut loc o sesiune specială online pentru formatorii din România, în cadrul căreia expertul în securitate digitală Marius George SINCA a oferit o prezentare cuprinzătoare a modulelor educaționale IM, răspunzând la întrebări și clarificând aspectele tehnice ridicate de participanți. De asemenea, au fost discutate strategii eficiente pentru a face informațiile mai accesibile seniorilor, pregătind formatorii pentru a-și îndeplini cu succes rolul. De asemenea, Flaviu Porojan a prezentat detalii cheie despre progresul programului, obiectivele proiectului și pașii următori, subliniind importanța implicării active a formatorilor în atingerea obiectivelor proiectului. Atmosfera întâlnirii a fost energică și colaborativă, participanții fiind motivați să aplice noile cunoștințe în comunitățile lor, contribuind astfel la creșterea educației digitale și media.
În prezent, la Centrul Social Multifuncțional Iosia II din Oradea se desfășoară sesiuni de instruire continuă cu seniorii, iar participanții manifestă în mod constant un mare interes pentru subiectele discutate, implicându-se activ în conversații și dornici să învețe mai multe despre navigarea în siguranță în lumea digitală.
În concluzie
Instruirile cu persoanele în vârstă vor fi finalizate în toate cele trei țări la începutul lunii septembrie, urmate de o prezentare a succesului și provocărilor, care vor fi întreprinse de partenerul belgian EAVI și prezentate într-un formular de studiu de caz la conferința online menită să închidă proiectul Information Matters. Evenimentul se adresează unui public european larg - de la formatori la cercetători și factori de decizie politică, și este programat pentru 26 septembrie 2024.